Análisis critico Prognosis Formulación del problema. Problema Principal Problemas secundarios Preguntas directrice

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ADMINISTRACIÓN EN HOTELERÍA Y TURISMO

TALLER DE TESIS

Nombres:

·         Karla Dioses

Curso: 8vo Nivel “A”

Fecha:  16/Octubre/2017

Docente: Msc. Mónica Nugra.

Análisis critico Prognosis Formulación del problema. Problema Principal Problemas secundarios Preguntas directrice

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. El problema debe quedar claramente identificado. La inversión de tiempo y recursos que se realiza en una investigación requiere de que la pregunta de investigación responda a un problema. Ciertamente podemos hacernos muchas preguntas e investigarlas pero si no responden a un problema nuestro estudio no tendrá ningún interés. Una investigación que pretendiera analizar cuantos niños rubios o morenos están cursando primaria no tendría sentido.

El problema debe estar contextualizado socialmente. Así si queremos investigar sobre las causas de la violencia de género, expondremos que la violencia de género es un problema de nuestra sociedad y intentaremos soportar esta afirmación remitiéndonos a datos sobre violencia de género tales como número de víctimas, evolución en el tiempo, consecuencias de esta violencia, etc.

3. El problema debe estar contextualizado teóricamente. Puede que el problema que planteamos sea relevante pero que ya haya sido ampliamente y suficientemente estudiado y no encontremos preguntas de investigación que no hayan sido ya sobradamente contestadas… Para evitar esta situación debemos una revisión de las investigaciones realizadas al respecto para apuntar a las principales aportaciones y ubicar nuestro estudio en una zona no explorada o que no ha sido suficientemente profundizada. Por otra parte, si nuestro estudio se enmarca en una teoría específica también debe señalarse y fundamentarse. Así, por ejemplo, podríamos plantearnos estudiar el fracaso escolar en el marco de la teoría de las inteligencias múltiples. En ese caso deberíamos señalar brevemente en que consiste esta teoría y que aportaciones tendría analizar el fracaso escolar bajo este prisma.

4. En este planteamiento debemos señalar que aportaciones supondrá nuestro estudio. Que aportación supondrá a la comunidad profesional, científica o a lo sociedad en general.

 5. Finalmente también se deben señalarse las implicaciones éticas del estudio y como las vamos a afrontar.

6. Una última consideración respecto a este capítulo de nuestra investigación es que el planteamiento del estudio debe ser breve. Los investigadores nobeles pueden correr el riesgo de empezar a desarrollar todo el marco teórico en esta parte. Dar una idea orientativa de su longitud es arriesgado porque depende del tipo de documento en que se exponga la investigación. Así en una tesis doctoral el planteamiento del problema podría suponer entre 2000 y 6000 palabras y en un artículo científico podrían ser entre 300 y 1500.

Es necesario justiciar el estudio exponiendo sus razones. Esas razones deben ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización.

Justificación
Preguntas Directrices

Es el enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva a cabo la investigación.

• Deben comenzar con un verbo en infinitivo (ar, er, ir)

• Ser claros y mantener un orden lógico.

• Ser realizables y medibles 

• El número de objetivos redactados depende del problema por estudiar.

Objetivos

* Permite la sistematización del problema.

* Consiste en desagregar la pregunta general realizada en la formulación del problema.

* Deben ser respondidas con resultados finales.

* Se debe procurar que esas preguntas sean específicas.

* Se toma en cuenta los elementos que fueron desarrollados en el planteamiento del problema.

* No existe un número específico de preguntas

• ¿Están satisfechos los estudiantes con el servicio de referencia de la biblioteca?

• ¿Es suficiente la cantidad de información que se da a los estudiantes sobre la colección de la biblioteca?

• ¿Cuáles son las fuentes de información más utilizadas por los usuarios de la biblioteca?
Ejemplo:
* Consiste en enunciar lo que se desea conocer, lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en la investigación.

*Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos.

*Un objetivo general puede enunciar varios resultados a lograr.

Objetivo General

• Describe cuales  son los motivos para hacer el estudio propuesto.

• Justifica los beneficios sociales e institucionales.

• Explique cómo y por qué razón se investiga.

• Demuestra la factibilidad de llevar a cabo la investigación.

Funciones
Los objetivos generales dan origen a los objetivos específicos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos.

Los objetivos específicos son los que se investigan y no el objetivo general, ya que éste se logra como resultados.

El número de objetivos específicos depende de las acciones necesarias a realizar para el logro de un objetivo general, Objetivos Específicos